"Kognitivna domena","Opis","Opis uporabe UI","Primer uporabe UI"
"Pomnjenje","Na tej stopnji si študenti zapomnijo informacije, ki so se jih predhodno naučili. Študenti so zmožni prepoznavanja in pridobivanja informacij, kot so podrobnosti, izrazi, dogodki in koncepti.","Na tej stopnji lahko orodja UI študentom pomagajo pri pomnjenju informacij bolj učinkovito z uporabo sistemov, ki olajšajo priklic znanj in informacij.","Poučevanje: UI lahko uporabimo za ustvarjanje vprašanj in odgovorov, ki omogočajo študentom ponavljanje in utrjevanje vsebin ter pomnjenje ključnih informacij. 
Učenje: Študenti lahko orodja UI uporabijo za prevajanje besedil, za pridobivanje definicij ali razlage neznanih informacij."
"Razumevanje","Na tej stopnji so študenti zmožni razumeti informacije, na kar nakazujejo njihove spretnosti interpretacije pomena informacij, priprava zaključkov, pojasnjevanje idej z lastnimi besedami. ","Na tej stopnji lahko orodja UI študentom pomagajo pri razumevanju kompleksnih procesov na način, da jim zagotavljajo dodatne primere in analogije, ki so enostavne za razumevanje.","Poučevanje: UI lahko uporabimo za kreiranje   interaktivnih simulacij ali vizualnih materialov, s katerimi pomagamo študentom razumeti kompleksne koncepte. 
Učenje: Študenti lahko UI uporabijo za kreiranje samodejnih povzetkov besedil, kreiranje pojmovnih mrež, s pomočjo katerih lažje razumejo informacije."
"Uporabljanje","Na tej stopnji so študenti zmožni uporabe informacij, ki so se jih naučili, v novih ali drugačnih situacijah. To vključuje tudi zmožnost uporabe znanja za reševanje problemov, kompleksnejših nalog in sprejemanja odločitev. ","Na tej stopnji lahko UI pomaga študentom pri uporabi znanj na simuliranih problemih iz realnega življenja preko uporabe npr. virtualnih situacij in scenarijev.","Poučevanje: UI lahko uporabimo za kreiranje personaliziranih priporočilnih sistemov, ki predlagajo različne aktivnosti in naloge za študente, kjer bodo lahko uporabili svoje znanje. 
Učenje: Študenti lahko uporabijo UI za ustvarjanje večpredstavnih gradiv, s katerimi predstavijo kako so uporabili koncepte, ki so se jih naučili. "
"Analiziranje","Na tej stopnji so študenti zmožni razdelitve informacij na manjše segmente in ustvarjanje povezav med njimi. S tem pokažejo spretnosti identifikacije vzorcev, iskanja napak in vrednotenja povezav. ","Na tej stopnji lahko UI pomaga študentom pri razdelitvi informacij na obvladljive segmente, pri identifikaciji vzorcev in ustvarjanju povezav, ko delajo z veliko količino podatkov.","Poučevanje: UI lahko uporabimo za analizo podatkov o študentih in jim omogočimo poglobljene informacije o njihovem napredku, močnih področjih ter področjih, kjer so potrebne izboljšave. 
Učenje: Študenti uporabijo UI za ustvarjanje samodejnih sistemov vrednotenja velike količine podatkov ali za identificiranje vzorcev v kompleksnih informacijah. "
"Vrednotenje","Na tej stopnji so študenti zmožni primerjanja informacij, opredelitve do informacij, ustvarjanja kritičnih komentarjev in vrednotenj o informacijah. ","Na tej stopnji lahko UI pomaga študentom pri vrednotenju njihovega lastnega učenja in napredka preko uporabe sistemov za evalvacijo in podajanje povratnih informacij.","Poučevanje: UI lahko uporabimo za samodejno vrednotenje ter ustvarjanje povratnih informacij za študente o njihovem znanju in napredku. 
Učenje: Študenti lahko uporabijo UI za samoevalvacijo in pridobivanje povratnih informacij na lastno delo. "
"Ustvarjanje","Na tej stopnji so študenti zmožni uporabiti lastno znanje in različne informacije za ustvarjanje nečesa novega. Sem spadajo zmožnosti generiranja idej, ustvarjanje kreativnih rešitev za problemske situacije ter ustvarjanje unikatnih izdelkov. ","Na tej stopnji lahko UI pomaga študentom ustvariti unikatne izdelke skozi uporabo orodij za generiranje različnih vsebin. ","Poučevanje: UI lahko uporabimo za kreiranje vključujočega, personaliziranega učnega okolja, ki študente spodbuja k ustvarjanju unikatnih rezultatov in izražanju njihove kreativnosti.
Učenje: Študenti lahko uporabijo UI za ustvarjanje večpredstavnih vsebin in za generiranje idej/izhodišč za inovativne rešitve problemskih situacij.  "