麻豆国产

• Prepoznavanje mo啪nosti kori拧膷enja degradiranih okolij pri implementaciji prostorskih vsebin v pouk likovne umetnosti v 拧oli. 
• Sposobnost procesno-razvojnega na膷rtovanja z razli膷nimi pristopi (interdisciplinarni na膷rt) in osmi拧ljeno povezovanje znanj iz razli膷nih podro膷ij pri na膷rtovanju likovne vsebine vezane na degradirano okolje v 拧oli.
• Sposobnost vklju膷evanja razli膷nih likovnih gramatik, sodobnih medijev vizualnega oblikovanja in ustvarjanja z vklju膷evanjem drugih tehnolo拧kih mo啪nosti digitalnih orodij (digitalni 
  monitoring, 3D tisk) glede na mo啪nosti izvedbe v pedago拧kem procesu.
• Razvijanje zmo啪nosti interdisciplinarnega raziskovanja, inovativnosti in eksperimentiranja v degradiranem okolju v sklopu u膷nega procesa.
• Fleksibilno prilagajanje ustvarjalnega procesa specifi膷nim edukacijskim kontekstom in sposobnost tvorne komunikacije pri delu v skupini ter v dialogu z lokalno skupnostjo ter 
  razvijanje sposobnosti kriti膷ne refleksije in evalvacije lastne likovno pedago拧ke prakse pri snovanju ideje za preoblikovanje degradiranega okolja.

U膷itelji likovni pedagogi, u膷itelji razrednega pouka, podalj拧anega bivanja in drugi, ki pou膷ujejo tudi likovne vsebine, zaposleni tako v javnem kot zasebnem sektorju. V primeru vi拧jega 拧tevila interesentov, ki izpolnjujejo vstopne pogoje, bo izbor potekaj na podlagi motivacijskega pisma.