UL si v okviru 拧tudijskih programov, ki jih ponuja, aktivno prizadeva za okrepitev u膷nih in prakti膷nih vsebin, povezanih s trajnostnim razvojem, z zdravim 啪ivljenjskim slogom in digitalno preobrazbo.
滨锄辞产谤补啪别惫补苍箩别 za trajnostni prehod kot eno izmed krovnih podro膷ij trajnostne preobrazbe visokega 拧olstva
Evropsko zdru啪enje univerz (), v katero je v膷lanjena tudi UL, v svojih , ki sledijo viziji in dolo膷ilom , izpostavlja 拧tiri krovna podro膷ja, v povezavi s katerimi si morajo univerze prizadevati za trajnostno preobrazbo lastnih procesov in s pomo膷jo katerih lahko prispevajo tudi k 拧ir拧im dru啪benim spremembam na podro膷ju trajnostnega prehoda. Ta podro膷ja so:
-
滨锄辞产谤补啪别惫补苍箩别 in prenova kurikuluma
-
Raziskovanje in inoviranje (produkcija znanja)
-
Vklju膷evanje skupnosti in dru啪beni vpliv (dru啪bena odgovornost)
-
Upravljalski procesi (npr. infrastruktura, organizacija delovnih procesov)
Projekt ULTRA
V povezavi s podro膷jem izobra啪evanja in prenove kurikuluma UL trenutno sodeluje pri vzpostavitvi in vodenju celovitega projekta UL za trajnostni razvoj (ULTRA). Sestavlja ga 11 razli膷nih inter- in multidisciplinarnih pilotnih projektov. Gre za projekt, ki je del Reforme visokega 拧olstva za zelen in odporni prehod v Dru啪bo 5.0 (2022-2026) v okviru Mehanizma za okrevanje in odpornost.
Posamezni pilotni projekti, ki ga sestavljajo, so tako usmerjeni v obse啪no prenovo visoko拧olskih strokovnih 拧tudijskih programov. Ta prenova vklju膷uje razvoj znanj in ravnanj v smeri doseganja ciljev trajnostnega razvoja ter zasleduje smernice za trajnostno in digitalno preobrazbo visokega 拧olstva.
-
艩tevilo prenovljenih visoko拧olskih strokovnih 拧tudijskih programov
29
-
艩tevilo predmetov v sklopu prenovljenih programov
> 60
Pomen prenove kurikuluma
Dolgoro膷na prihodnost univerz je namre膷 odvisna od ponudbe 拧tudijskih, raziskovalnih in inovacijskih programov, osredoto膷enih na ustvarjanje in posredovanje potrebnih znanj in spretnosti za re拧evanje kompleksnih dru啪benih izzivov na nacionalni in nadnacionalni ravni.
EUA, 2023
Popis predmetov UL glede na vklju膷enost trajnostnih vsebin
Na UL smo z namenom pregleda stanja usklajenosti delovanja in u膷nih na膷rtov UL z na膷eli ter vrednotami ciljev trajnostnega razvoja vzpostavili popis predmetov, ki temelji na kartiranju predmetov
- glede na splo拧no raven vklju膷enosti vsebin, povezanih s trajnostnostjo, in
- po posameznih ciljih trajnostnega razvoja (CTR).
Gre za prispevek, ki lahko nudi pomembno izhodi拧膷e za nadaljnje razprave in na膷rte za prenovo kurikuluma UL, ki bo podpiral vizijo trajnostnega prehoda visoko拧olskih zavodov in 拧ir拧e dru啪be.
V zadnji popis je zajetih 75,5 % vseh predmetov, ki se izvajajo v 拧tudijskem letu 2024/25 v okviru javno veljavnih 拧tudijskih programov na UL.
-
艩tevilo predmetov, ki neposredno / posredno obravnavajo vsebine, povezane s trajnostnostjo
10.914
(predmeti, primarno osredoto膷eni na trajnostnost so izvzeti)
-
艩tevilo predmetov, ki so primarno osredoto膷eni na vsebine, povezane s trajnostnostjo
676
艩tevilo v popis vklju膷enih predmetov, primarno osredoto膷enih na s trajnostnostjo povezane vsebine po stopnjah 拧tudija (2024/25):
-
247
1. stopnja
-
335
2. stopnja
-
94
3. stopnja
CTR, na katere je primarno osredoto膷enih najve膷 predmetov
-
4 - Kakovostno izobra啪evanje
-
3 - Zdravje in dobro po膷utje
-
9 - Industrija, inovacije in infrastruktura
-
11 - Trajnostna mesta in skupnosti